Кейс 1. Есть ли жизнь без Википедии?

                                 Противоречивость общественного прогресса

   Наверное, все люди, услышав слово прогресс, понимают, что речь идет о чем-то позитивном, улучшенном, новом. Даже в переводе с латинского "прогресс - движение от низшего к высшему". Нам кажется, что прогресс должен нести за собой только положительные последствия. Но всегда ли это так? Впервые в рамках школьной программы я познакомилась с таким понятием как прогресс в 8 классе на уроках обществознания. Помню, что на дом у нас было задание - посмотреть фрагмент из фильма "Электроник", где Сыроежкин Сережа поет песню об общественном прогрессе. Нам задали ответить на ряд вопросов. Сначала мне это задание показалось слишком нетипичным, но в последствии я привыкла к такому формату и поняла, что Мария Николаевна именно через такие непривычные для учеников задания самым лучшим способом доносит до них материал. Тогда, в 8 классе, я была убеждена, что общественный прогресс - это хорошо. О противоречиях мне пришлось задуматься лишь в прошлом году, когда мы снова вернулись к изучению этой темы.

   Всего на уроках обществознания мы выделяли 4 основных противоречия прогресса:

1. Прогресс человечества выглядит не как восходящая прямая, а как изломанная линия, в которой отражаются подъемы и спады, периоды позитивных сдвигов и попятные движения. Речь идет о нелинейности прогресса.

2. Отдельные изменения, одновременно происходящие в обществе, могут быть разнонаправленными: прогресс в одной области может сопровождаться регрессом в другой. Относительность прогресса. 

3. Прогрессивные сдвиги в той или иной области зачастую имели, наряду с положительными, также и отрицательные последствия для общества. Противоречивость прогресса.

4. Ускоренный прогресс нередко оплачивался слишком высокой ценой, когда в жертву прогрессу приносились целые поколения людей. Цена прогресса.

   К каждому из 4 противоречий прогресса можно привести множество примеров. Я приведу по одному. 

   Нелинейность. 

После правления великого реформатора Александра II, отменившего в 1861 году крепостное право, на престол взошел его сын - Александр III. который придерживался консервативно-охранительных взглядов и проводил политику контрреформ. 

   Относительность.

Рост производство прогрессивно влияет на материальное благополучие людей, но тем не менее, производственные технологии отрицательно взаимодействуют на экологию.

   Противоречивость.

Событие: открытие ядерного оружия

Положительные черты: создание нового источника энергии

Отрицательные черты: создание атомного оружия

   И, наконец, цена прогресса.

Из-за ускоренной индустриализации в СССР, все ресурсы и средства расходовались на нее. По этой причине пришлось ограничить выпуск потребительских товаров. 

   В кейсе, выбранном мной, поставлен вопрос: "Есть ли жизнь без Википедии?". Попытаюсь рассмотреть ситуацию, описанную в задании с точки зрения противоречий прогресса. По факту, появление Википедии в нашей жизни - прогресс. Очень удобно иметь дело с сайтом, на котором можно найти абсолютно любую информацию. Человек, посетивший Википедию, может пополнить свои знания, просто переходя по ссылкам и читая новые, полезные для него факты. Дизайн и структура сайта очень приятны и удобны для работы с ним, что тоже является немаловажным фактом. Я считаю, что нельзя не ценить то, что нам дает Википедия. В начальной и средней школе я часто слышала от учителей, что нам, ученикам, не следует искать информацию в Википедии. Лучше полистать учебник. Если честно, никогда не понимала их позицию. Может они считают, что учебник даст нам больше знаний, чем этот сайт? Не знаю. 

   Рассмотрим ситуацию.

   Предположим, что вы читаете статью в Википедии о различных паразитах, встречающихся в организме человека. О печеночном сосальщике (https://ru.wikipedia.org/wiki/Печёночные_сосальщики) или широком лентеце (https://ru.wikipedia.org/wiki/Широкий_лентец), например. Вы отошли, оставив вкладку открытой. Ваш ребенок лет 7 видит что-то новое на экране ноутбука и решает прочитать статью (дети всегда отличаются излишней любознательностью). Естественно, его шокирует все, что он прочитал. Будет даже возможным вариант, что он вдобавок к прочитанному в статье о паразитах будет еще и переходить по гиперссылкам. Никто не знает, на какие статьи он может забрести и как они могут повлиять на его детскую психику. В Википедии можно найти абсолютно любую информацию, но эта информация может быть полезной для одного, совершенно бесполезной для другого и вредоносной для третьего (особенно если речь идет о ребенке) человека. В данном случае неоднозначным является тот факт, что этот сайт находится в общем доступе абсолютно для всех пользователей. Между тем, в пример я привела довольно полезные статьи, которые приносят много пользы ученикам, которые готовятся к контрольной работе по биологии или простому человеку, заботящемся о своем здоровье. 

   Отвечая на поставленный вопрос, я могу сказать, что да, жизнь без Википедии вполне реальна. Только проблема в том, что она не станет удобнее без этого сайта, даже наоборот. Нам придется читать несколько статей относительно одной темы на различных сайтах, чтобы узнать столько информации, сколько нам может дать один статья в Википедии, посвященная этой же теме. 

Ссылки:

1. http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2011/08/2.html

2. http://tetradiobshestvoznanie.blogspot.ru/2015/09/11.html#more